{"id":17847,"date":"2023-02-27T11:05:55","date_gmt":"2023-02-27T11:05:55","guid":{"rendered":"https:\/\/lecoline.ch\/?p=17847"},"modified":"2024-09-19T06:56:30","modified_gmt":"2024-09-19T06:56:30","slug":"raising-a-bilingual-child","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/web.lecoline.nooblee.fr\/fr\/2023\/02\/27\/raising-a-bilingual-child\/","title":{"rendered":"\u00c9lever un enfant bilingue"},"content":{"rendered":"<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"17847\" class=\"elementor elementor-17847\" data-elementor-post-type=\"post\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-14dced4 e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"14dced4\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\" data-settings=\"{&quot;jet_parallax_layout_list&quot;:[]}\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a51556b elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"a51556b\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Une conf\u00e9rence anim\u00e9e par Julia Boulanger, fondatrice de minibilingual.com<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a834f5b e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"a834f5b\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\" data-settings=\"{&quot;jet_parallax_layout_list&quot;:[]}\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-fedb5a7 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"fedb5a7\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Le samedi 25 f\u00e9vrier, nous avons accueilli Julia Boulanger, consultante en \u00e9ducation bilingue, chercheuse et charg\u00e9e de cours \u00e0 l'Universit\u00e9 de Fribourg.<\/p><p>Pour cette conf\u00e9rence, nous avons discut\u00e9 de la mani\u00e8re de transmettre plusieurs langues \u00e0 notre (nos) enfant(s) et d\u00e9couvert les ingr\u00e9dients qui permettent \u00e0 un enfant de devenir bilingue ou multilingue.<\/p><p>L'\u00e9coline est une cr\u00e8che et une \u00e9cole bilingue (Fr\/En) qui accueille plus de 15 nationalit\u00e9s et cultures diff\u00e9rentes. Tout en entretenant nos relations avec les familles et les enfants, nous nous rendons compte que les questions relatives \u00e0 la langue - \u00e0 l'\u00e9cole et \u00e0 la maison - sont une pr\u00e9occupation pour les parents. Cette conf\u00e9rence nous a permis d'avoir une bonne vue d'ensemble des attentes et des choses \u00e0 faire pour que nos enfants deviennent - et restent - bilingues ou multilingues.<\/p><p><b>Voici un r\u00e9sum\u00e9 (non exhaustif) de ce que nous avons discut\u00e9 :<\/b><\/p><p><b>Exposition aux langues<\/b><\/p><p>Consid\u00e9rez le temps pendant lequel votre enfant est expos\u00e9 \u00e0 une certaine langue : \u00e0 l'\u00e9cole, \u00e0 la maison avec chaque parent, lors d'activit\u00e9s. Vous pouvez ainsi d\u00e9finir la langue majoritaire (g\u00e9n\u00e9ralement celle du pays dans lequel vous vivez, ou la langue de l'\u00e9cole, les autres langues \u00e9tant des langues minoritaires).<\/p><p>Pour que les enfants soient bilingues, il faut qu'ils parlent aussi. Des parents qui \u00e9changent en anglais mais n'interagissent pas en anglais avec l'enfant emp\u00eacheront ce dernier de parler. Pour que les enfants d\u00e9verrouillent la cl\u00e9 du bilinguisme, ils doivent aussi parler. Un \u00e9cran (regarder des films, jouer \u00e0 des jeux) n'aide pas \u00e0 parler, mais c'est un outil compl\u00e9mentaire pour \u00e9valuer une langue.<\/p><p>Plus on ajoute de langues dans la vie d'un enfant, moins on dispose de temps pour l'apprentissage de chaque langue. En g\u00e9n\u00e9ral, il s'agit de 80% pour une langue et de 20% pour les langues minoritaires.<\/p><p>Si les deux parents parlent leur propre langue (diff\u00e9rente), v\u00e9rifiez si chacun d'entre eux passe le m\u00eame temps avec les enfants, car cela influencera le processus d'apprentissage.<\/p><p>Il est bon de cr\u00e9er des habitudes li\u00e9es aux langues. Par exemple, en d\u00e9finissant une langue particuli\u00e8re uniquement \u00e0 la maison.<\/p><p>Remarque concernant la transmission d'une langue non maternelle : il y a deux r\u00e8gles \u00e0 respecter : 1) \u00eatre capable de se connecter \u00e9motionnellement avec votre enfant (parler de sentiments par exemple) et 2) avoir d'autres personnes qui sont natives de cette langue autour de vous, afin de garantir le vocabulaire\/la grammaire.<\/p><p><b>Localisation<\/b><\/p><p>Il est important de tenir compte de l'endroit o\u00f9 vous vivez et de la langue commune. Les langues majoritaires sont g\u00e9n\u00e9ralement celles du pays et\/ou de l'\u00e9cole, les autres \u00e9tant des langues minoritaires.<\/p><p><b>Besoin de parler<\/b><\/p><p>Mon enfant doit-il utiliser chaque langue pour s'exprimer ?<\/p><p>Il est tr\u00e8s utile d'exposer les enfants \u00e0 des adultes monolingues (grands-parents ? vacances ?) si vous parlez une langue minoritaire. De cette fa\u00e7on, ils devront s'exprimer dans la langue minoritaire.<\/p><p>Apprendre \u00e0 parler : les enfants le font naturellement en interagissant avec eux. Il n'est pas n\u00e9cessaire de s'asseoir et de leur faire r\u00e9p\u00e9ter des mots pour qu'ils apprennent, mais plut\u00f4t par le jeu et des interactions r\u00e9guli\u00e8res avec les enfants.<\/p><p>Si un parent ne comprend pas la langue de l'autre parent (par exemple, ils communiquent entre eux en anglais, mais parlent leur propre langue aux enfants), il vaut la peine que le parent apprenne la langue de l'autre parent. De cette mani\u00e8re, tout le monde peut suivre la conversation familiale et chacun peut r\u00e9pondre dans sa langue.\u00a0<\/p><p><b>Valorisation des langues<\/b><\/p><p>En associant des \u00e9l\u00e9ments positifs \u00e0 une langue minoritaire, vous pouvez encourager son apprentissage. En apportant de la culture et du plaisir, qu'il s'agisse de c\u00e9l\u00e9brations, de f\u00eates, de nourriture, de musique, de livres, de films... vous faites vivre pleinement une langue dans votre famille et vous incitez les enfants \u00e0 l'utiliser.<\/p><p><b>\u00c2ge de l'enfant<\/b><\/p><p>Commencer plus t\u00f4t est pr\u00e9f\u00e9rable, mais parfois la r\u00e9alit\u00e9 ne le permet pas. L'enfance (avant l'adolescence) est certainement le meilleur moment pour que les enfants parlent couramment (comme des natifs).<\/p><p>Les recherches montrent que les b\u00e9b\u00e9s \u00e2g\u00e9s de quelques mois peuvent d\u00e9j\u00e0 comprendre qu'il existe diff\u00e9rentes langues, celles qu'ils comprennent et celles qui leur sont \u00e9trang\u00e8res.<\/p><p><b>Pr\u00e9f\u00e9rence de l'enfant<\/b><\/p><p>Conna\u00eetre les pr\u00e9f\u00e9rences des enfants et le langage qu'ils utilisent le plus permet de r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 la mani\u00e8re de les guider.<\/p><p><b>Et sur le maintien du bilinguisme...<\/b><\/p><p>Il est tr\u00e8s important de maintenir la langue et de ne pas se concentrer uniquement sur l'apprentissage. Les enfants d'\u00e2ge pr\u00e9scolaire sont flexibles, mais ils ont tendance \u00e0 perdre la langue. \u00c0 9 ans et au-del\u00e0, les enfants ne la perdront pas aussi facilement, mais il faut l'entretenir.<\/p><p>Les livres audio et l'exposition \u00e0 une grande quantit\u00e9 de vocabulaire aident les enfants \u00e0 d\u00e9velopper la langue au-del\u00e0 de l'enfance.<\/p><p>L'apprentissage de la lecture dans une langue minoritaire \u00e9vite aux enfants de perdre la langue (par exemple apr\u00e8s un d\u00e9m\u00e9nagement). Il s'agit toutefois d'une situation plus \"scolaire\", car la lecture et l'\u00e9criture exigent que les enfants r\u00e9p\u00e8tent le processus. Il est conseill\u00e9 de le faire apr\u00e8s avoir ma\u00eetris\u00e9 la lecture et l'\u00e9criture de la langue majoritaire, par exemple.<\/p><p>Si vous souhaitez en savoir plus, vous pouvez contacter Julia Boulanger : <a href=\"https:\/\/minibilingual.com\/\">https:\/\/minibilingual.com\/<\/a> pour les s\u00e9ances de coaching.<\/p><p>\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-e76edff e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"e76edff\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\" data-settings=\"{&quot;jet_parallax_layout_list&quot;:[]}\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A conference led by Julia Boulanger, founder of minibilingual.com On Saturday February 25 we welcomed Julia Boulanger, Consultant in bilingual education and researcher and lecturer at the University of Fribourg. For this conference, we discussed how to pass on several languages to our child(ren) and discovered the ingredients that allow a child to become bilingual [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":17852,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","_seopress_robots_follow":"","_seopress_robots_imageindex":"","_seopress_robots_snippet":"","_seopress_robots_primary_cat":"none","_seopress_robots_breadcrumbs":"","_seopress_robots_freeze_modified_date":"","_seopress_robots_custom_modified_date":"","_seopress_robots_canonical":"","_seopress_social_fb_title":"","_seopress_social_fb_desc":"","_seopress_social_fb_img":"","_seopress_social_fb_img_attachment_id":0,"_seopress_social_fb_img_width":0,"_seopress_social_fb_img_height":0,"_seopress_social_twitter_title":"","_seopress_social_twitter_desc":"","_seopress_social_twitter_img":"","_seopress_social_twitter_img_attachment_id":0,"_seopress_social_twitter_img_width":0,"_seopress_social_twitter_img_height":0,"_seopress_redirections_value":"","_seopress_redirections_enabled":"","_seopress_redirections_enabled_regex":"","_seopress_redirections_logged_status":"both","_seopress_redirections_param":"","_seopress_redirections_type":301,"_seopress_analysis_target_kw":"","_seopress_news_disabled":"","_seopress_video_disabled":"","_seopress_video":[],"_seopress_pro_schemas_manual":[],"_seopress_pro_rich_snippets_disable_all":"","_seopress_pro_rich_snippets_disable":[],"_seopress_pro_schemas":[],"content-type":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-17847","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-lecoline"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/web.lecoline.nooblee.fr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17847","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/web.lecoline.nooblee.fr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/web.lecoline.nooblee.fr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/web.lecoline.nooblee.fr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/web.lecoline.nooblee.fr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=17847"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/web.lecoline.nooblee.fr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17847\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":17860,"href":"https:\/\/web.lecoline.nooblee.fr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17847\/revisions\/17860"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/web.lecoline.nooblee.fr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/17852"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/web.lecoline.nooblee.fr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17847"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/web.lecoline.nooblee.fr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=17847"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/web.lecoline.nooblee.fr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=17847"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}